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精準施策 合力聚智——我校舉辦新時代背景下班主任工作轉型專題培訓會

信息來源: 本站原創 發布日期: 2021-03-02瀏覽次數: 0

邁入新時代,我校教育工作進入高質量發展的新階段,辦學層次日益提升。為進一步引導我校班主任準確研判教育事業面臨的新形勢新任務,促進廣大青年教師了解班主任工作的重要性、特殊性,打造一支更加富有洞察力、創新力,敢打硬仗,能打勝仗的班主任工作團隊,2021227日下午,我校在中學堂舉行新時代背景下班主任工作轉型專題培訓會。學校領導、中層干部、全體班主任和青年教師參加會議。

李巖校長首先代表學校對班主任工作轉型的必要性、迫切性以及在轉型過程中所要解決的關鍵問題作總體部署,提出具體要求。

李校長強調,高中育人方式的轉變、新一輪考試和招生制度改革、五育并舉育人目標等新的教育改革迫切需要學校在教育模式、教學流程、管理評價等多方面實行變革,班主任工作是其中最基本、最關鍵的一環。我校率先提出班主任工作轉型這一課題,正是基于新課程新高考的教育實踐,基于促進學生全面而個性發展的教育理念。目前我校在班主任轉型進程中已進行了一些思考和探索,德育為先、協同育人、立德樹人體制機制初步形成德育工作融入課堂,勞動教育課程化,系列活動課程化,并納入學分管理,五育內容滲透到課程育人全過程。積極研究實踐多種選課走班新模式,全面滿足所有學生的選課要求。

李校長指出今后的班主任轉型工作要重點突破以下環節:增強現代教育意識,提升自身修養,樹立科學教育質量觀;堅持立德樹人的教育情懷,全面關心學生的身心健康成長;解放思想,與時俱進,五育并舉,積極落實素質教育;重視學生的思想道德建設,改進班級工作評價考核方法;加強學生發展指導,注重指導實效;善于家校合作,學會溝通協調,化解矛盾,掌握好輿情;綜合施策,精準分析,以點帶面,突出課程育人機制等課題研究,培育轉型典型。

兩位年輕班主任代表蘇國義和孔寧寧老師分享了他們在班主任工作轉型中的做法和感受。蘇老師擔任班主任工作十多年,面對新時代他注重思想的轉型,由管理者變為育人導師。以引導和人文的方式與學生平等對話交流,授之以漁,傳授新方法和技能;授之以欲,激發理想和信念。構建共同發展體,向學科老師借力,向班級助手借力,像智慧校園借力,同步共振,集中力量,為學生全面發展服務。孔寧寧老師擔任班主任時間雖然不長,但以深厚的學科素養和寬廣眼界統攝班主任的具體工作,他充分認識到新時代社會的主要矛盾發生變化,班級管理應滿足學生多元化、個性化的需求;新時代我國國際地位發生重大變化,班級管理要注重對學生品格的鍛造,培養學生有責任,有擔當的意識,提高人才培養質量;新時代是網絡信息時代,班級管理要培養學生的靜心、定力,使其養成深入學習的習慣。

張偉副校長結合濟寧市和我校近年來有關教育輿情的具體案例,指導班主任在移動互聯網環境下如何應對輿情。面對當前信息格局的變化,輿情傳播渠道和路徑的轉變,張校長介紹了輿情生成演變的周期規律,分析了輿情典型現象及心態。針對生成隱匿卻傳播速度極快,觀點交鋒更為突出等教育輿情新特點,提醒班主任老師應提高風險意識,充分準備,協調統一,快速回應,有序引導,切實提升應對能力

會議由校長助理、教科研處主任李成順主持并做總結講話。李主任點明了本次培訓會的前瞻、及時和實用意義,結合我校實際對培訓工作提出了后續要求,希望班主任和青年教師準確把握新時代的脈搏,從新的高度重新定位班主任工作,弘揚正能量,具有全局觀、課程觀,關注每一位學生全面而健康的發展。

李巖校長講話

張偉副校長講話

校長助理、教科研處主任李成順主持會議

蘇國義老師發言

孔寧寧老師發言

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